团团对一个事物的来龙去脉有着一丝不苟的讲究。有一次收拾玩过的玩具，他明知玩具枪应该收到哪里，可因为那次是我拿给他的，他就一定要交给我，由我放回原处。还有一次带他去荡秋千，回来时从草地上走，他一定要踩到旁边的石板上去。我有点不解，他妈妈说，因为去的时候是从这几块石板上走的，而我根本没注意去的时候是从哪里走的。
最近一次他公公拿拼插玩具给他玩，拿的时候是从一个橱柜的角落里拿出来的，放回去的时候他公公就随手放在橱柜的另一个空档里。大家都不在意，唯独他在意，“呃呃呃”地往那边指了半天我们也不明其意，最后还是他自己跑过去，调换了地方，还用食指点点他公公的太阳穴，表示让他记住。
他每天负责安排全家人的座位，游戏时他要指定大人坐好，待所有人坐好，他也正准备玩玩具了，忽听见大人在小声商量，说让哪两个人先吃饭，他立即像闻风而动的小动物一样，丢下玩具，头颈升高，眼观六路，指东画西，将那两个需要先吃饭的人的座位指定下来。他自己是被系牢在宝宝椅上喂饭的，也给他一套碗匙，装一点饭，随他吃成什么样，他总是在小勺往嘴边运动的途中，把饭翻掉，没有一勺能进嘴。然后他从桌上拣起饭粒，往饭桌下的垃圾桶扔，遇到不依不饶非粘着他的饭粒，这根手指好不容易摆脱了，那根手指又被攀附上了，他便放到嘴里去，如此曲线吃饭进行了几个回合，他就索性用手直接到碗里拈饭了，但是这个动作又被大人所禁止。即便在如此自顾不暇的局面里，他依然没有忽略他维持秩序的责任，我刚表示饭吃完了，他就指挥我喝汤，刚把汤喝完，碗刚刚离开脸，他进一步的指令已经见缝插针地送达了，他让我把碗送到水池子那边去——我几乎觉得他是专等在旁边指挥我的，否则怎么会周密得如此没有缝隙？其实他在自己的勺子和妈妈喂饭的勺子穿梭不停的进攻下，也只能用眼角余光来管理我，他用的是本能，他对此天生敏感。
他喜欢在门口把拖鞋排成整齐的一排，检阅拖鞋序列让他颇有成就感。各人穿什么拖鞋是不能乱的。我在他们家，没有专属于我的拖鞋，时常穿了其他人的，他跟在我后面指着，终于使我将脚的尊严让位于拖鞋的尊严。我不知道其他小孩是怎么样的，是不是一两岁时因为接触的世界比较狭窄，狭窄的世界容易呈现得规整，对条理性的训练也这么容易见效？经过一番调查，朋友们都说，团团这样的有条理是超出一般小孩的。有个邻居说，她的外孙永远不知道他的玩具是从哪里拿的，该放到哪里去，他就连自己脚上的拖鞋在家里玩了一圈以后甩哪去了都不知道，永远在找东西。她认为团团这是好习惯，做事有头尾，将来上学不用人烦。
有个朋友说，这小孩以后会很辛苦，在这个乱世，他这么讲秩序，多累呀。我也有同感，而且，一旦确认团团真的与众不同，我真的有点不安。打电话对我儿子说，既然知道他有追求圆满的天性，家长所要做的，就是维持一个褒贬的平衡，在与他天性相顺的方向上，只允许（明智地允许），而不去鼓励和夸奖，在与他天性相悖的事情上，则要训练他接受缺憾、接受限制，比如，奶奶穿爸爸的拖鞋，只要爸爸不在，是可以的。东西没有归回原位，只要放得整齐，自己能找到，也是可以的。总之训练他放松，不走极端。虽然走极端的人有可能做出成就，但成就哪里有平安与健康重要呢？很多有成就的人都有常人所不知的隐痛，我不希望团团经历这些。
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